¿Qué Es La Afasia de Wernicke y Cómo Curarla?


No se trata de una enfermedad, sino de una patología relacionada con el lenguaje, que se ha convertido en uno de los aspectos de mayor atención en el campo neuropsicológico.

Diferencias entre Afasia de Wernicke y de Broca

La mayoría de las veces se confunden algunos términos cuando se trata de patologías del lenguaje, por ello es importante entender la diferencia entre ambos.

Afasia de Wernicke

Se muestra fluidez de lenguaje, aunque con algunos errores esporádicos en la pronunciación o repetición de algunas palabras.

Afasia de Broca

Se detecta por la limitación del habla, lo cual afecta el lenguaje. Es posible que las personas que sufren este segundo trastorno empleen pocas palabras para expresarse. Por ello no cuentan con un lenguaje fluido y las frases que emiten no son correctas a nivel gramatical.

Afasia de Wernicke Causas

Afasia de Wernicke
Afasia de Wernicke

¿Su causa? Lesiones en zonas accesorias de la expresión. Por ello suele caracterizarse como central, receptiva, sensorial, sintáctica, comprensiva o acústica.

Síndrome Wernicke-Korsakoff

No debe confundirse con el síndrome Wernicke-Korsakoff, referido a trastornos provocados por falta de tiamina, un componente de la vitamina B1 que es habitual en situaciones de desnutrición o alcoholismo.

Lesiones en lóbulo temporal

Entre las causas de este trastorno están las lesiones en la zona posterior del lóbulo temporal, generalmente el izquierdo, las cuales pueden tener diversos orígenes. Su nombre deriva de su ubicación, el área de Wernicke ubicado en el lóbulo mencionado.

Algunos de ellos pueden ser ocasionados por problemas a nivel cerebrovascular. Accidentes, traumatismos, tumoraciones, infecciones virales o cuadros neurodegenerativos se enumeran dentro ese listado.

Puede producir alteraciones anexas por quedar aislada esa zona del resto de varios lóbulos, como lo son el occipital, el parietal y el mismo temporal.

Afasia de Wernicke Ejemplos

El trastorno suele aparecer de forma repentina, pero su sintomatología surge de manera paulatina. Como ejemplo para comprender cómo se manifiesta, se han enumerado las siguientes situaciones:

Ejemplos

  • Imposibilidad para comprender el lenguaje oral y escrito, sin distingos entre términos sueltos u oraciones sencillas, inclusive las emitidas por ellos mismos. A veces deben acudir a claves como expresiones del rostro, gestos o tonos de voz para adecuarse a la situación y poder entender.
  • Se fatigan con facilidad, por lo cual solo pueden atender cualquier comunicación durante lapsos cortos de tiempo, siempre que no haya ruidos u otros distractores.
  • Agregan frases sin sentido por incluir términos inexistentes por tener dificultar de organizar sus oraciones o para ajustar el tiempo de conjugación de los verbos.
  • Interpretan de modo confuso  las expresiones, llegando al extremo de considerar una oración en su sentido literal. Por ejemplo: si tienes esperanza ves todo verde.
  • No respetan los turnos dentro de una conversación y suelen hablar en demasía sin estar conscientes de ello, pero consiguen mantener un tono adecuado en su discurso.
  • Sin embargo, conservan términos relacionados con sus emociones. Esto significa que las palabras que modifican son aquellas que carecen de algún sentido emotivo.
  • En ocasiones muestran presentar problemas para manifestar alguna gestualidad.

Ejemplo de ello es observar cómo intentan despedirse, lanzar un beso, solicitar silencio o sencillamente peinarse.

Esto no significa que tengan limitaciones motoras, porque este tipo de situación no se presenta en quienes lo padecen, como tampoco se ven comprometidas sus capacidades intelectuales.

Afasia de Wernicke Síntomas

En esencia el problema se da en el habla. Aunque parezca expresarse con normalidad, la fluidez y el ritmo no lo son tanto.

Entre su sintomatología se ha ubicado la constante repetición de términos, así como la inclusión de palabras u oraciones que no tienen un sentido entendible. Clínicamente se detectan los siguientes aspectos:

Carencia considerable de la comprensión lectora y auditiva del lenguaje

  • No pueden repetir términos u oraciones del modo adecuado.
  • Presentan limitaciones para recordar nombres, se refieren estos a seres vivos o a objetos. Este problema se conoce como anomia.
  • La fluidez en la escritura y en el habla puede mantenerse, pero también suele ser extremada.
  • No manifiestan alteración en el articulado de los sonidos o fonemas.

Uso de un término por otro de significado parecido

  • Uso de términos que no cuentan con un significado reconocido, una situación conocida como neologismo.
  • Incomprensión e incoherencia en el habla y en la escritura. Habitualmente las personas identifican esta limitación como una ensalada de términos.
  • Desconocimiento de estar cometiendo errores en el uso del lenguaje, es decir, anosognosia.

Afasia de Wernicke Tratamientos

El problema puede ser transitorio, extendiéndose por algunas horas o por pocos días, recuperándose la persona de manera espontánea.

Pero debe reconocerse que en determinados casos necesitan terapias para lograr una rehabilitación fonoaudiológica, previa evaluación del caso para obtener la especificación de los procesos afectados. A mayor brevedad en su inicio, mejores resultados obtendrá el paciente. Se cuenta así con algunas opciones:

Terapias conversacionales

Con ellas se pretende conseguir una forma de comunicarse con efectividad para que se desenvuelvan por sí mismo en supermercados, bancos o restaurantes mediante frases cortas y más lentas.

Terapias situacionales

Se trabaja en contextos reales, fuera de los consultorios. Es un modo de estimular los conocimientos previos al accidente con la activación de los recuerdos guardados en el hemisferio derecho del cerebro.

Intervención de la memoria

Se estimula el recuerdo de corto plazo al repetir términos que contribuyen a su relacionamiento Es aplicable también en memoria laboral.

Entrenamiento para motivar su comprensividad

Consiste en estimular la captación de gestos o expresiones del rostro para aumentar su atención en mensajes auditivos, incluyendo aquellos emitidos por sí mismos. El resultado es aprender a escuchar antes de hablar.

Los resultados dependen de la edad de la persona afectada y de la rapidez con la cual se inicie cualquiera de las terapias que se determine como adecuada para cada situación después de su respectiva evaluación.

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